随着教育教学改革的不断推进，对英语教学也提出了更高要求。在高中英语课堂中，老师要利用读后续写将阅读与写作有效融合起来，以更好地提升学生的英语水平，实现对学生英语综合素养的培养目的。本文以图式理论为基础，对高中英语读后续写的教学策略展开探究，以期提升学生的读后续写能力，提高学生对语言的综合运用水平。
以免疫检查点抑制剂程序性死亡受体1 （PD-1）/程序性死亡配体1 （PD-L1）为代表的药物开启了癌症治疗的新时代，但如何进一步提高其有效性和安全性仍待进一步研究。
项目学习通常指师生依托项目研究开展的教学活动及学习模式，引导学生对学习的项目进行深层次探究。在高中物理的具体教学中运用项目学习，既能有效转变学生对于物理知识的学习态度，又能避免学生形成厌恶、不佳的学习情绪，有助于激发学生对物理知识的学习与探究热情，使学生学习与教师教学的效率，均得到显著提高。
新型冠状病毒肺炎（coronavirus disease 2019, COVID-19）全球持续流行且变异株不断出现,疫苗应用仍是疫情防控的重要手段。黏膜免疫对机体防御新冠病毒即严重急性呼吸系统综合征冠状病毒2 （severe acute respiratory syndrome coronavirus 2, SARS-CoV-2）入侵十分重要。目前上市的注射用COVID-19疫苗主要激活体液免疫
东巴文是纳西族先民创造的一种意音文字,被称为象形文字的“活化石”。东巴文属于自源文字,从文字体态上看,它比甲骨文更为原始。一形多用是东巴文中普遍存在的一种文字现象,这与汉字同形字实有殊异,汉字中的同形字大多并非同时并行的,而东巴文同形字多为同时共行,这也充分展示了东巴文的原始性。本文以东巴文中的同形结构为研究对象,以《纳西象形文字谱》《麽些象形文字字典》等东巴文工具书、《纳西东巴古籍译注全集》以及
大环内酯类抗生素是一类由微生物产生的具有较强抑菌杀菌效果的次级代谢产物，经人工合成后广泛应用于医疗等行业.为高效地检测出环境中残留的大环内酯类抗生素.检测方法有仪器分析法、免疫层析检测法、微生物检测法、电化学检测法、毛细管电泳法等.文章总结了近年来大环内酯类抗生素检测方法的研究进展，提出了这些技术在实用阶段仍需解决的问题，以期为该类抗生素的检测提供参考.
编程教学是锻炼并检验学生计算思维能力的一项有效工具。为提升编程教学实效，教师要依托教材，从学科思维层面创造性地重构教材，遵循从事实性知识到程序性知识、再到概念性知识的一般学习规律，差别化设计针对不同知识点的教学策略，以目标性、可行性、融合性、趣味性、开放性等为原则，从学生角度出发设计切实可行的微项目，通过学习共同体这一主要形式，引导学生积极主动地参与课堂教学。实践表明，在这种贴近实际需求、以生为本