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本文以提高初中科学课堂提问有效性为目的,分析了当前科学课堂提问的现状和改革依据,遵循目的明确、方法科学、提问适度、难度分层、因材施教的原则,从提高学习兴趣、增进情感交流、贴近学生生活、拓展思维发散、以及促进深度感悟等角度进行了相关探索和实践。
走近学生 贴近生活——提升初中科学课堂提问有效性的策略
【摘 要】
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本文以提高初中科学课堂提问有效性为目的,分析了当前科学课堂提问的现状和改革依据,遵循目的明确、方法科学、提问适度、难度分层、因材施教的原则,从提高学习兴趣、增进情
【机 构】
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浙江省绍兴县秋瑾中学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年2期
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