基于CDIO理念的大学计算机教学——评《大学计算机基础:基于CDIO项目教学》

来源 :中国科技论文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:younger666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科技的不断发展,计算机技术的研发更新越来越快。现阶段,我国正着力发展建设科技强国战略。因此,高校要秉承科学发展观,结合CDIO教学理念,深入研究该理念下计算机教学模式的变更,分析教学方法,提高教学质量,深化计算机教育改革,促进教育的健康持续发展。CDIO教育理念重点培养学生的创新能力,注重从根本上激发学生的学习积极性,强调促进学生自主学习,以培养学生的经验式和探究式学习,从而培养出更符合社会发展需求的人才。高校深入研究CDIO理念下的计算机教育模式,注重学生基础知识实践运用能力的提高,对适应时代发展有
其他文献
新公共管理运动、高等教育大众化以及知识经济的发展,凸显了博士生就业多元化中的能力缺陷,以可迁移能力培养应对相关社会问责成为博士生“供给侧”改革的国际趋势。但可迁移能力培养源于需求的现实指向性与博士生教育对知识创新的理想化追求之间的矛盾,既赋予了其“修补”博士生认知能力、跨学科能力、就业能力和社交能力的价值使命,又使其陷入了逻辑悖论、预设质疑、效果存疑与功能异化的“能力陷阱”。剖析可迁移能力培养的内涵与争议,发现其蕴含着从“硬技能”到“软技能”、从“结构化”到“网络式”、从\"学