【摘 要】
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本文作者结合课堂教学实践,针对当前初中思品课堂教学存在的“疾病”开出“药方”:导向必须明确、理论实际“手拉手”、自主学习勿走极端。
The author of this article com
【机 构】
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邳州市戴庄中学 江苏邳州221347
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本文作者结合课堂教学实践,针对当前初中思品课堂教学存在的“疾病”开出“药方”:导向必须明确、理论实际“手拉手”、自主学习勿走极端。
The author of this article combined with classroom teaching practice, aiming at the existing “diseases” and “prescriptions” for the current junior high school thinking classroom teaching: the orientation must be clear, the theoretical reality “hand in hand”, and independent learning should not be extreme.
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