论文部分内容阅读
由上海市中小学课程教材改革委员会组织编写的《高中生物》,作为上海市各区(县)部分高级中学的试点教材,已经过了第一轮(一年)的使用。由于生物学科本身具有很强的实验性,而学生实验又是对学生进行科学方法训练和科学态度培养的重要途径。所以,我们认为对学生实验进行研究是很有必要的。现就新教材使用过程中学生实验的可行性进行浅析。