又是一年考试时。
　　儿子坐在桌子一旁写作业，可能是太用力了，小脑袋一起一伏的。他时而托着下巴深思，时而甩一甩那细细的胳膊。台灯下，我感觉他瘦小的身子更小了。
　　时间溜得很快，转眼间，时针已经过了“9”的位置。不知道又过了多长时间，他从本子上抬起头，喊我。我看着他，问道：“怎么了？”
　　小小年纪的他，轻轻地叹了一声，仿佛已经走累了人生似的。他摇了摇头，冒出一句：“妈妈，我觉得做学生太苦了，每天都要写作业！我想做你，你是大人，你不用写作业。”我没有来得及插句话，他已经一口气说完了。
　　我怔住了，想不出怎么应答。一时，心里有许多感慨上下翻涌。
　　我的儿子，一个小小的人儿，几年前，他正憧憬着小学生活，恨不得马上坐在小学教室里，朗读、写字、游戏……所有这些在他眼里，是和游戏一样好玩的。是的，为了他能尽快地适应，我把小学生活描述得天花乱坠：红红的墙，青青的瓦，比幼儿园宽敞得多的教室，许多许多小朋友，还有很多很多知识，在等着去探索呢！
　　可是现在，他已经有了几年的小学经历，他快乐吗？我甚至没有闲暇去过问，或者说，根本就是在刻意回避这样的问题。我不知道，是不是一直要用冰冷的分数来填充他的童年生活。难道那个虚幻的分数的增长，就能促进他精神世界的成长？我不敢让他在这个随着国门打开，电脑、网络、游戏机充斥生活每一个角落时，仍像汤姆·索亚那样用自己的智慧和力量丰富生活。
　　我该用什么丰实他的童年？或者说，他的童年该放在哪里呢？
　　当我们这些曾经的儿童一天天长大，为人父，为人母，再回首童年，每个人的眼里都是泛着光的。那光，来自童年，那个遥远的童年。那个物质贫乏的童年，穿透时光的封锁和记忆的堆积，脚尖轻轻一踮，就跳进我们温软的心田。
　　我和他爸爸的童年是在上世纪七、八十年代，那时，人们都生活在物资匮乏的阴影里。可就是因为物资的匮乏，那些带有泥土气息的欢笑和充满野趣的追逐，成就了我们树叶般丰润、蜻蜓般灵动的童年。
　　每代人都拥有自己的童年，每种童年都打着时代的烙印。我们这一代拥有滚铁环、捉迷藏、跳房子、跳皮筋、弹弹珠……追追打打就是一天的童年。可这一切，不知什么时候，淡出了我们的视线，甚至开始销声匿迹。今天，孩子们的时光大多给了重重的书包，好容易漏下的、“偷”来的一点点，又给了电脑、手机、游戏机……
　　在这个飞速发展、竞争日益激烈的时代，更有许多父母亲自觉地把家庭变成了学校，把自己变成了教师，用各种题海、各类辅导班塞满了孩子们的空间。孩子们作文时艰涩的眼神、紧缩的眉头，上辅导班前漠然的面孔、迟滞的动作，无不在警告我们：童年在消逝。
　　很多父母早已忘记，自己也曾童年；他们装作忘记，孩子正在童年。为什么非要为了物质的奢靡与虚荣的泛滥，让孩子一出生就已衰老呢？自己人生的缺憾，不应该逼着孩子用梦想去换补偿；孩子灿烂的未来，也无须父母提前20年去代为规划。
　　其实，天下的父母只需要和孩子一起，把自己失去的记忆重新找回，让那些美好的童年生活片段告诉自己：你在小的时候和孩子一样，是个孩子。
　　带着孩子到野外放一次风筝。孩子亲手制作风筝时，让他咧嘴而笑的，不只是手工制作的成功喜悦，而是游戏的体验、生活的经验。阳光下放飞风筝时的奔跑与欢声，让他愉悦的，也不只是飞向天空的风筝，更是他们快乐的心。
　　和孩子去看看学校围墙边满树的白玉兰。也许他会很矫情地嚷嚷，要把这些白色的小精灵带回家，放到冰箱里，说是能保鲜，到明年春天，再把花儿放回树枝上。他不清楚花树的荣枯盛衰就是生命的轮回，人为地保鲜意味着一种强迫与摧残，但此刻，整个春天已经珍藏在他小小的心中。
　　三个人的童年。让每个人都拥有、度过和回味自己的童年，让自己的童年参与到更大的世界里，发现生活、热爱生活、建设生活。