论文部分内容阅读
作文素材浩如烟海,学生积累了一定的作文素材,但如何盘活作文素材更加关键.本文从一材多用、理例结合、素材加工三个方面为切入点,例谈如何盘活作文素材.
例谈如何指导学生盘活作文素材
【摘 要】
：
作文素材浩如烟海,学生积累了一定的作文素材,但如何盘活作文素材更加关键.本文从一材多用、理例结合、素材加工三个方面为切入点,例谈如何盘活作文素材.
【机 构】
：
广东省中山市杨仙逸中学 广东中山 528400;
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
新课改的不断深度倒逼小学语文教学层面进行大力创新,核心素养这一概念提出后,阅读、写作等专项能力培养的重要性不断增加,小学语文阅读教学也得到了很多关注.小学语文阅读教
英语和语文其实都是语言学科,但因为学生对于第二语言的陌生,英语课堂总是比语文课堂少了很多情感体验,更多的是知识点的输入输出.要想让更多的学生能大胆自如得用英语表达,
期刊
习作是极具运用价值的书面语文,是学生通过文字书写表达内心情感,记录日常生活点滴的综合运用文字的表现方式.有效提升学生的习作能力,不仅能够提升学生对于阅读文本内容的理
现如今社会在不断的发展和进步中,由于文化水平的不断提升,所以我国的教育事业也在不断的进行改革和创新,而一些传统的教学模式也已经不能满足新课标的教学和学生们的需求了.
在小学语文教学当中,作文教学是非常重要的一项教学内容.对于学生来说掌握较强的作文学习水平也有着极大的帮助.而教师的指导也十分关键,只有教师对学生进行有效的指导才能保
语文是重要的交际工具,作文是语文的重要组成部分.但学生在作文中常会进入一些误区:如作文题材丢失自我、人云亦云,千篇一律;说大话,唱高调,不敢说真话,不敢写真事,怯于表达
课堂气氛是影响教学效果的一个重要因素,活跃积极的课堂氛围能够提高学生的课堂参与度,增加学生的学习热情,从而获得理想的课堂教学效果.但是如果课堂氛围沉闷,会导致学生学
期刊
小学阶段的英语教学,其对象是一群心智发育不够成熟,对任何事物充满好奇心的学生.因此,教师就可以有效的借助儿童的这一特点,为学生创造一个充满乐趣的英语课堂,使学生能够在
期刊