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作为传统的以教材、教师和课堂为中心的学科课程的相对形式,杜威提出了活动课程。他以经验哲学、机能主义心理学为依据,开拓了课程的新视野。在由应试教育向素质教育转变的过程中,这无疑对我国中小学英语课程的实施有着重要意义。
杜威活动课程的本质特征及其对我国中小学英语课程实施的启示
【摘 要】
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作为传统的以教材、教师和课堂为中心的学科课程的相对形式,杜威提出了活动课程。他以经验哲学、机能主义心理学为依据,开拓了课程的新视野。在由应试教育向素质教育转变的过
【机 构】
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郑州市第五中学;
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2010年26期
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