【摘 要】
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本文指出,在显著性水平α给出后,有的概率统计教材对临界值的确定不当,因而有时作出了错误的判断结论;有的教材对F统计量分子分母的选取没有作明确规定,这样在进行F检验时,常要多作计
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本文指出,在显著性水平α给出后,有的概率统计教材对临界值的确定不当,因而有时作出了错误的判断结论;有的教材对F统计量分子分母的选取没有作明确规定,这样在进行F检验时,常要多作计算和查表。
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