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根据《新课程标准》要求培养学生学会终生学习的能力，所以培养学生如何提出问题是学生学好化学的基本技能．通过几年教学摸索和总结出“问题情境式”教学法．这种教学模式可以通过观察自然现象，演示设计、实验，利用学生意想不到的错误和对某一问题的不同的看法，通过提出假说，验证假说等方法形成问题情境，并由此得到了学习经验．