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本文针对当下我国声乐教学“技术至上”、“重技轻艺”、“重声轻情”、“演唱技术等同声乐艺术”的观念，结合声乐教学实践，对我国声乐教学进行反思，提出了在不动摇科学化声乐教学基础的前提下，更加关注声乐教学艺术化的教学内容、教学理念和教学方法，以期尽快走出声乐纯技术教学的误区，寻觅我国声乐教学改革和发展的真谛。