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新高考背景下，论述类文章写作成为写作教学的重点。尤其是写作思维的教学成了作文教学的重难点。如何采取科学合理、灵活多变的策略，构筑生动、活泼、开放的思维空间；如何使学生避免陷入“新八股”的覆辙；如何切实提高写作教学的实效性。笔者有意在教学实践中结合各类思维方式总结出以下几种有效教学模式：悬念设置、逻辑推导、辩证分析、定位拓展、读后感想。