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<正>2013年4月,笔者有幸参加了在江苏淮安清江中学召开的江苏省初中物理课程标准培训活动.有感于专家的引领,现场的示范和平时的学习,结合自己的实际情况,基于思维导图组织《压强》的教学探索,以期和同行交流.这是借用MindMapper制作的思维导图,把脑袋里面混乱的、琐碎的想法贯穿起来,帮助整理思路,最终形成条理清晰、逻辑性强的成熟思维模式.