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摘 要：高校的思想政治教育是高校教育工作当中十分重要的一部分，对于培养学生的思想和价值观等方面都具有很关键的意义，在当今时代增加该项工作的实效性以及针对性是一项具有战略性的任务，有利于将我国高校的大学生逐步培养成为祖国的建设者与社会主义的接班人。本文主要探讨了该项工作当中所存在的问题，并就这些问题提出了一系列改善措施，希望能够为实际工作提供一定的理论参考，从而促进高校培养出更多高素质的综合型人才，促进社会的发展。
关键词：高校 思想政治教育 针对性 实效性 研究
现如今我们国家的发展正处于十分关键的阶段，在这个时期我国高校的教育工作也正面临着十分严峻的挑战。多年以来，我国高校的思想政治教育工作取得了十分明显的成果，但是难免存在一些不如人意的地方，具体表现就是针对性与实效性有待提高，本文主要针对这几个方面讨论该项工作所存在的问题，并就具体的应对措施加以研究，希望可以为未来该工作的开展提供一定的理论参考，使思想政治教育工作发挥出更大的作用。
一、高校思想政治教育存在的问题
1.缺乏针对性与实效性。
1.1课堂脱离实际。在高校思想政治教育的主要开展主要是通过“两课”，其效果对于大学生的道德素质的培养有着十分重要的作用。但是当前的课堂教育都是偏于理论性和知识性的教育，缺少与实际的联系，不能真正满足学生们的心理需求，导致大学生缺乏对于这些知识的渴求，缺乏学习的积极性，除此以外教学内容过于空洞，枯燥，让学生感觉这些知识与自己的未来发展没有多大帮助，只是单纯的为了拿学分才来学习这门课程，正因如此这项教育工作没有发挥出其应有的作用。
1.2大课堂教学影响教学效果。目前在我国的大多数高校都是采用大课堂教学的方式讲授思想政治知识，在这种情况之下老师是很难了解到每个学生的实际情况的，再者在上课之前老师与学生之间缺少应有的互动过程，这就很是不利于学生面对生活当中的困难。在课堂之上不能够做到结合学生的实际情况来进行教学，是无法帮助学生处理生活中的难题，更是不能做到帮学生树立正确的价值观念。所以问题就是由于缺乏对学生的了解，导致思想政治教育缺乏实效性。
1.3缺乏思想性。思想是高于知識层面的，如果不能够真正做到从思想层面教育学生，那么这种教育工作可以说是失败的。当前这种教育工作的现状就是缺乏思想性，单纯的将这种教育当做是一种科学来进行。比如在课堂之上讲到一些理论时，不能只是枯燥的讲解概念，而要做到从现实和历史的角度对其加以分析，并举出一些案例，这样更利于学生的理解和接受，提高学习的积极性。
1.4教学模式单一。当今时代思想政治教育工作的开展仍然拘泥于传统的教学模式，比较呆板，所以尤为需要创新，做到与时俱进。比如利用多媒体等手段进行教学，只有适应了时代发展都需要，才能够被学生们接受，取得良好的教学效果。
2.管理机制和理念存在问题。
2.1难以把握学生思想动态。担任思想政治教育相关课程教学的教师一般都是来自于社科部，那么就导致他们和导员之间缺乏交流，任课教师上完课之后就走，无法深入了解学生们的实际需求，也不能够做到与辅导员之间进行及时的沟通，这样就导致思想政治教育缺乏一定的针对性。
2.2思想政治教育不够专业化。通常情况之下高校的辅导员负责多项事务，但是其时间是有限的，工作又比较大，导致缺少与学生们的交流，对学生的思想特点缺少足够的了解，无法及时了解接学生的思想变化，最终导致这项工作缺少了实效性，除此以外，在高校对于思想政治教育工作也缺少相应的制度措施。
二、应对措施
针对当前的问题需要采取一系列的措施加以解决，具体办法如下：
1.改变教学模式与观念。
1.1注重课堂实践性。高校的教师不能单纯的将课堂视为理论传授的途径，要善于运用多媒体等应用增强课堂的效果，比如时常放电影，或者组参观等方式，这样可以大大提高学生的学习热情。
1.2做到与时俱进。要善于关注社会上的动态和变化，比如一些类似于奥运会的热点事件，这些也是大学生们普遍关注的话题，以正确的观点来探讨这些事件对学生的价值观念的培养有着十分重要的影响，所以在课堂之上要做到利用理性思考现实事件来教育学生，才能够使理论教育更具有说服力。
2.以学生为本，主客观相结合。每个学生的特点都是不同的，其价值观也是各有不同，主观方面来讲学生的身体与心理都尚处于发展阶段，接受新事物的能力也是比较强的，客观方面来看社会的变化与发展也会对他们的发展产生各种影响。那么就需要充分结合主客观因素开展该项教育，并且要做到有针对性，只有这样才能让学生真正受益。
3.加强教育工作队伍建设。开展教育工作的队伍对于工作效果有着十分重要的影响，需要综合素质高的人员，并且能做到细心耐心，还要有责任心，大力培养这方面的人才，比如采用培训的方式来提高工作队伍的综合素质，这样才能够培养出学生的领路人，教育出高素质的大学生青年。
4.注重研究工作方法。任何工作的开展都需要正确的方法才能取得预期的效果，研究有效的方法有利于思想政治教育的开展，通常采用的方法包括典型法、个别法等等，当然也不能只是注重研究方法而脱离实际，所以要研究与实相符合的方法才能提高思想政治教育的质量。
5.各部门共同管理。通常存在一种误区：思想政治教育工作是辅导员的责任。教师只负责在课堂知识讲授知识。但是事实是需要各个部门同时合作，辅导员要多加了解学生的思想动态，经常与学生进行谈心，以便于及时掌握学生所面对的困难，只有大家的协同合作，才能够取得预想的效果。
三、结语
综上所述，当前我国高校的思想政治教育工作还存在很多问题迫切需要解决，本文主要从针对性与实效性方面对问题加以探讨，并提出了相应的改善措施。现如今这项工作对于培养学生的道德素质等方面有着十分重要的作用，所以若想提高其针对性与实效性，就必须要转变教学方式，注重结合实践，提高工作队伍的综合素质等等，只有从以上这些方面加以改进，相信我国高校的教育工作会开展的更为顺利而有效，也能为社会培养出一批批具有高素质的综合型人才。
参考文献：
[1]李建宇.以社会主义核心价值观教育增强大学生思想政治工作的实效性[J].学校党建与思想教育，2011（06）.
[2]谢晓青.增强大学生思想政治教育实效性的思考[J].江苏高教，2012（12）.
[3]杨红.增强大学生思想政治教育针对性和实效性[J].理论前沿，2011（18）.
关键词：高校 思想政治教育 针对性 实效性 研究
现如今我们国家的发展正处于十分关键的阶段，在这个时期我国高校的教育工作也正面临着十分严峻的挑战。多年以来，我国高校的思想政治教育工作取得了十分明显的成果，但是难免存在一些不如人意的地方，具体表现就是针对性与实效性有待提高，本文主要针对这几个方面讨论该项工作所存在的问题，并就具体的应对措施加以研究，希望可以为未来该工作的开展提供一定的理论参考，使思想政治教育工作发挥出更大的作用。
一、高校思想政治教育存在的问题
1.缺乏针对性与实效性。
1.1课堂脱离实际。在高校思想政治教育的主要开展主要是通过“两课”，其效果对于大学生的道德素质的培养有着十分重要的作用。但是当前的课堂教育都是偏于理论性和知识性的教育，缺少与实际的联系，不能真正满足学生们的心理需求，导致大学生缺乏对于这些知识的渴求，缺乏学习的积极性，除此以外教学内容过于空洞，枯燥，让学生感觉这些知识与自己的未来发展没有多大帮助，只是单纯的为了拿学分才来学习这门课程，正因如此这项教育工作没有发挥出其应有的作用。
1.2大课堂教学影响教学效果。目前在我国的大多数高校都是采用大课堂教学的方式讲授思想政治知识，在这种情况之下老师是很难了解到每个学生的实际情况的，再者在上课之前老师与学生之间缺少应有的互动过程，这就很是不利于学生面对生活当中的困难。在课堂之上不能够做到结合学生的实际情况来进行教学，是无法帮助学生处理生活中的难题，更是不能做到帮学生树立正确的价值观念。所以问题就是由于缺乏对学生的了解，导致思想政治教育缺乏实效性。
1.3缺乏思想性。思想是高于知識层面的，如果不能够真正做到从思想层面教育学生，那么这种教育工作可以说是失败的。当前这种教育工作的现状就是缺乏思想性，单纯的将这种教育当做是一种科学来进行。比如在课堂之上讲到一些理论时，不能只是枯燥的讲解概念，而要做到从现实和历史的角度对其加以分析，并举出一些案例，这样更利于学生的理解和接受，提高学习的积极性。
1.4教学模式单一。当今时代思想政治教育工作的开展仍然拘泥于传统的教学模式，比较呆板，所以尤为需要创新，做到与时俱进。比如利用多媒体等手段进行教学，只有适应了时代发展都需要，才能够被学生们接受，取得良好的教学效果。
2.管理机制和理念存在问题。
2.1难以把握学生思想动态。担任思想政治教育相关课程教学的教师一般都是来自于社科部，那么就导致他们和导员之间缺乏交流，任课教师上完课之后就走，无法深入了解学生们的实际需求，也不能够做到与辅导员之间进行及时的沟通，这样就导致思想政治教育缺乏一定的针对性。
2.2思想政治教育不够专业化。通常情况之下高校的辅导员负责多项事务，但是其时间是有限的，工作又比较大，导致缺少与学生们的交流，对学生的思想特点缺少足够的了解，无法及时了解接学生的思想变化，最终导致这项工作缺少了实效性，除此以外，在高校对于思想政治教育工作也缺少相应的制度措施。
二、应对措施
针对当前的问题需要采取一系列的措施加以解决，具体办法如下：
1.改变教学模式与观念。
1.1注重课堂实践性。高校的教师不能单纯的将课堂视为理论传授的途径，要善于运用多媒体等应用增强课堂的效果，比如时常放电影，或者组参观等方式，这样可以大大提高学生的学习热情。
1.2做到与时俱进。要善于关注社会上的动态和变化，比如一些类似于奥运会的热点事件，这些也是大学生们普遍关注的话题，以正确的观点来探讨这些事件对学生的价值观念的培养有着十分重要的影响，所以在课堂之上要做到利用理性思考现实事件来教育学生，才能够使理论教育更具有说服力。
2.以学生为本，主客观相结合。每个学生的特点都是不同的，其价值观也是各有不同，主观方面来讲学生的身体与心理都尚处于发展阶段，接受新事物的能力也是比较强的，客观方面来看社会的变化与发展也会对他们的发展产生各种影响。那么就需要充分结合主客观因素开展该项教育，并且要做到有针对性，只有这样才能让学生真正受益。
3.加强教育工作队伍建设。开展教育工作的队伍对于工作效果有着十分重要的影响，需要综合素质高的人员，并且能做到细心耐心，还要有责任心，大力培养这方面的人才，比如采用培训的方式来提高工作队伍的综合素质，这样才能够培养出学生的领路人，教育出高素质的大学生青年。
4.注重研究工作方法。任何工作的开展都需要正确的方法才能取得预期的效果，研究有效的方法有利于思想政治教育的开展，通常采用的方法包括典型法、个别法等等，当然也不能只是注重研究方法而脱离实际，所以要研究与实相符合的方法才能提高思想政治教育的质量。
5.各部门共同管理。通常存在一种误区：思想政治教育工作是辅导员的责任。教师只负责在课堂知识讲授知识。但是事实是需要各个部门同时合作，辅导员要多加了解学生的思想动态，经常与学生进行谈心，以便于及时掌握学生所面对的困难，只有大家的协同合作，才能够取得预想的效果。
三、结语
综上所述，当前我国高校的思想政治教育工作还存在很多问题迫切需要解决，本文主要从针对性与实效性方面对问题加以探讨，并提出了相应的改善措施。现如今这项工作对于培养学生的道德素质等方面有着十分重要的作用，所以若想提高其针对性与实效性，就必须要转变教学方式，注重结合实践，提高工作队伍的综合素质等等，只有从以上这些方面加以改进，相信我国高校的教育工作会开展的更为顺利而有效，也能为社会培养出一批批具有高素质的综合型人才。
参考文献：
[1]李建宇.以社会主义核心价值观教育增强大学生思想政治工作的实效性[J].学校党建与思想教育，2011（06）.
[2]谢晓青.增强大学生思想政治教育实效性的思考[J].江苏高教，2012（12）.
[3]杨红.增强大学生思想政治教育针对性和实效性[J].理论前沿，2011（18）.