【摘 要】
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面对国内外悄然兴起的基于移动互联网、平板电脑、智能手机等新技术的教育变革,笔者亲身实践了这类新型的教学方式,体会到平板电脑这一手段所具有的特性和优势确实有利于突破
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面对国内外悄然兴起的基于移动互联网、平板电脑、智能手机等新技术的教育变革,笔者亲身实践了这类新型的教学方式,体会到平板电脑这一手段所具有的特性和优势确实有利于突破传统教学的局限,并且有助于提升学生的学业表现及媒介素养水平。但这些积极影响的产生有一系列前提条件,其中帮助师生掌握各种新型课堂规范、更新教育理念、教育模式等都是不可或缺的。
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摘 要：本研究基于调查2001～2015年文献研究基础上，结合研究者的观察，通过比较分析小学英语文化、小学英语文化教学、小学英语教师文化教学方面的研究状况，旨在研究小学英语教师文化教学研究现状。研究发现目前小学英语教师文化教学研究没有受到外语研究者的重视及处于边缘化状态。小学英语教师文化教学研究任重道远，建议师范院校、外语学院及一线外语教师加强文化教学和研究实践指导，为实现义务教育英语课程标准中的