【摘 要】
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内地民族生招收的学生学习层次不同,而医务工作者所需的知识技能要求较多,针对职业类医学院校两年在校一年实习的教育模式,还有学生身心发展的顺序性、阶段性和差异性的规律,
【机 构】
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广州卫生职业技术学院,广州市医药职业学校
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内地民族生招收的学生学习层次不同,而医务工作者所需的知识技能要求较多,针对职业类医学院校两年在校一年实习的教育模式,还有学生身心发展的顺序性、阶段性和差异性的规律,要求民族生的德育教育要采用分层式和渐进式。本文认为,探索将社会主义核心价值观融入医学德育工作,培养民族生对社会主义核心价值观的认同感。首先,要结合医学院校的德育目标、学生学习特点。其次,将社会主义核心价值观融入医学院的校园文化建设。最后,培育和践行社会主义核心价值观要形成学校、家庭、医药企业合力办学的模式。
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