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【文题展示】
根据下面故事的开头，展开合理的想象，把故事写完整。
故事开头：
在一个遥远的小山村里，生活着一个孤儿。他每天都要出去放羊，等羊长大了再卖钱。看到同村的人都吃穿无忧，他也想富裕起来。一天，当他像往常一样放羊时，在地上捡到了一个盒子，他打开后发现是一张藏宝图。男孩儿欣喜若狂，他卖掉羊群，开始了艰难的寻宝之路……
【写作指导】
怎样续写这个故事呢？
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后把故事连贯地写下来。
这个故事的开头，讲了男孩儿也想富裕起来，他捡到藏宝图，卖掉羊群，开始了艰难的寻宝之路。那么，在路上都发生了什么离奇的事呢？最终他有没有找到宝藏？宝藏是什么……同学们可以围绕这些问题展开丰富的想象。
不论故事按照什么情节续编，都要有一个明确的中心思想，还要注意与开头部分紧密相连，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。
【学生习作一】
放羊孩子的寻宝之旅
维西县民族小学 杜思奇
这天，放羊的孩子带上寻宝图和一些干粮就上路了。
他翻过一座座高山，蹚过一条条小溪，走过一片片草地，来到了一条大河前。他看着深不可测的河水，正不知所措，这时，河对岸游来一条鳄鱼，鳄鱼开口说话了：“小不点儿，你站在这里干什么呀？”“我想到河对岸去。”“来，坐到我的背上，我驮你过河。”放羊的孩子来到了河对岸，他和鳄鱼道过谢，刚想转身离开，鳄鱼又说话了：“小不点儿，你去干吗呀？”“我去寻宝。你若想去，就和我一起吧！”“哦，好吧。”就这样，鳄鱼和放羊的孩子一起踏上了寻宝之路。
他们没走多远，迎面撞上了一条五步蛇。五步蛇冲着放羊的孩子吐了吐舌头，说：“快靠边，别挡了本大爷的路！”放羊的孩子刚想说话，一直在后面跟着的鳄鱼走了过来，说：“五步蛇，他是我的朋友，你休得无理！”原来，鳄鱼是这个森林组的组长，除了比他職务高的动物，其他的动物都得听他的话。“嘶嘶嘶……好吧。你们这是干什么去啊？”“去寻宝。”放羊的孩子说。“带上我好吗？”五步蛇瞪大了眼睛说道。放羊的孩子笑了笑，说：“你若愿意，当然可以。”于是，五步蛇也同放羊的孩子一起踏上了寻宝之路。
后来，他们在路上又结识了许多朋友：机灵的小松鼠、强壮的大老虎、可爱的小白兔……一路上，他们有说有笑，十分开心。
放羊的孩子和这些动物朋友翻过了四十一座高山，游过了三十六条大河，走过了七十八片草地……整整走了七七四十九天，最后来到了一片开阔的草地。放羊的孩子看了看手中的地图，对他的动物朋友们说：“宝藏就藏在这片草地下面！”放羊的孩子用树枝和石头做了一把小铲子开始挖宝，动物们也手脚并用，帮放羊的孩子一起挖。他们整整挖了三天三夜，终于挖出了一堆金银财宝。
放羊的孩子将这些金银财宝分成了几部分：一部分买了许多好吃的分给动物朋友们;一部分捐给了穷人和乞丐;一部分买了一些小树苗，种在离沙漠很近的树林里，为人类遮挡风沙;最后一部分，他买了一群羊，每天早上放羊，晚上把羊赶回家，等羊长肥了、壮了，就把羊卖了……他每天过着无忧无虑的生活。
【点睛酷评】
小作者紧承“故事开头”，发挥丰富的想象，续写了放羊孩子的寻宝经过。文章想象新奇，充满童真童趣。值得一提的是，在放羊孩子找到宝藏后，他并没有独自占有，而是将财宝分享了出去，这一内容的安排展现出了小作者心灵的美好，而放羊孩子用最后一部分钱又买了羊的内容，与“故事开头”遥相呼应，十分巧妙。
【学生习作二】
恒心和毅力
维西县民族小学 吕 成
男孩儿爬上了一座山，“啊，这里的风景真美啊！”他情不自禁地赞叹道，心想：要不我就在这美丽的地方生活下去吧？这里简直太美了！可男孩儿转念一想，不行，我不能留在这里，我要去寻找宝藏，实现自己的愿望！正想着，突然男孩儿脚下一滑，一下子从山上摔了下去。“啊！我不能死！我还要去寻找宝藏呢！”男孩儿大喊道。这时，只听“咔”的一声，男孩儿被一棵大树接住了。男孩儿得救了，他吓出了一身冷汗，喘着粗气，说：“看来以后我要多加小心啊。”
男孩儿怀揣着要找到宝藏的决心，翻过了一座又一座山，来到了一片湿地。男孩儿没有注意，大步地走了过去，结果陷入了沼泽。“救命啊！救命啊！”男孩儿大声求救。幸亏一个老伯及时发现了他，将他救了上来。他又一次从死神的魔爪中逃了出来。
虽然遇到许多困难，但是男孩儿一直没有退缩。他继续前进，来到了一条小河边，河面很宽，连一座桥都没有。男孩儿毫不犹豫地直接跳入河中，游向对岸。河水刺骨，寒意袭来，但他勇敢坚强地战胜了困难，最终游到了河对岸。很快，男孩儿在河岸旁边的一棵大树下找到了一枚价值连城的古币和一颗超级大的钻石。男孩儿最终成为了一个富翁，实现了自己的愿望。
这个故事告诉我们：要想实现自己的愿望，不仅要付出努力，还要有恒心和毅力。
【点睛酷评】
男孩儿的寻宝之路真是坎坷：掉落山崖;陷入沼泽;为了到达河对岸，在寒冷刺骨的河水里游泳。文章想象新奇，情节曲折，引人入胜。文末画龙点睛，道出故事给予人们的道理，升华了主旨。
根据下面故事的开头，展开合理的想象，把故事写完整。
故事开头：
在一个遥远的小山村里，生活着一个孤儿。他每天都要出去放羊，等羊长大了再卖钱。看到同村的人都吃穿无忧，他也想富裕起来。一天，当他像往常一样放羊时，在地上捡到了一个盒子，他打开后发现是一张藏宝图。男孩儿欣喜若狂，他卖掉羊群，开始了艰难的寻宝之路……
【写作指导】
怎样续写这个故事呢？
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后把故事连贯地写下来。
这个故事的开头，讲了男孩儿也想富裕起来，他捡到藏宝图，卖掉羊群，开始了艰难的寻宝之路。那么，在路上都发生了什么离奇的事呢？最终他有没有找到宝藏？宝藏是什么……同学们可以围绕这些问题展开丰富的想象。
不论故事按照什么情节续编，都要有一个明确的中心思想，还要注意与开头部分紧密相连，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。
【学生习作一】
放羊孩子的寻宝之旅
维西县民族小学 杜思奇
这天，放羊的孩子带上寻宝图和一些干粮就上路了。
他翻过一座座高山，蹚过一条条小溪，走过一片片草地，来到了一条大河前。他看着深不可测的河水，正不知所措，这时，河对岸游来一条鳄鱼，鳄鱼开口说话了：“小不点儿，你站在这里干什么呀？”“我想到河对岸去。”“来，坐到我的背上，我驮你过河。”放羊的孩子来到了河对岸，他和鳄鱼道过谢，刚想转身离开，鳄鱼又说话了：“小不点儿，你去干吗呀？”“我去寻宝。你若想去，就和我一起吧！”“哦，好吧。”就这样，鳄鱼和放羊的孩子一起踏上了寻宝之路。
他们没走多远，迎面撞上了一条五步蛇。五步蛇冲着放羊的孩子吐了吐舌头，说：“快靠边，别挡了本大爷的路！”放羊的孩子刚想说话，一直在后面跟着的鳄鱼走了过来，说：“五步蛇，他是我的朋友，你休得无理！”原来，鳄鱼是这个森林组的组长，除了比他職务高的动物，其他的动物都得听他的话。“嘶嘶嘶……好吧。你们这是干什么去啊？”“去寻宝。”放羊的孩子说。“带上我好吗？”五步蛇瞪大了眼睛说道。放羊的孩子笑了笑，说：“你若愿意，当然可以。”于是，五步蛇也同放羊的孩子一起踏上了寻宝之路。
后来，他们在路上又结识了许多朋友：机灵的小松鼠、强壮的大老虎、可爱的小白兔……一路上，他们有说有笑，十分开心。
放羊的孩子和这些动物朋友翻过了四十一座高山，游过了三十六条大河，走过了七十八片草地……整整走了七七四十九天，最后来到了一片开阔的草地。放羊的孩子看了看手中的地图，对他的动物朋友们说：“宝藏就藏在这片草地下面！”放羊的孩子用树枝和石头做了一把小铲子开始挖宝，动物们也手脚并用，帮放羊的孩子一起挖。他们整整挖了三天三夜，终于挖出了一堆金银财宝。
放羊的孩子将这些金银财宝分成了几部分：一部分买了许多好吃的分给动物朋友们;一部分捐给了穷人和乞丐;一部分买了一些小树苗，种在离沙漠很近的树林里，为人类遮挡风沙;最后一部分，他买了一群羊，每天早上放羊，晚上把羊赶回家，等羊长肥了、壮了，就把羊卖了……他每天过着无忧无虑的生活。
【点睛酷评】
小作者紧承“故事开头”，发挥丰富的想象，续写了放羊孩子的寻宝经过。文章想象新奇，充满童真童趣。值得一提的是，在放羊孩子找到宝藏后，他并没有独自占有，而是将财宝分享了出去，这一内容的安排展现出了小作者心灵的美好，而放羊孩子用最后一部分钱又买了羊的内容，与“故事开头”遥相呼应，十分巧妙。
【学生习作二】
恒心和毅力
维西县民族小学 吕 成
男孩儿爬上了一座山，“啊，这里的风景真美啊！”他情不自禁地赞叹道，心想：要不我就在这美丽的地方生活下去吧？这里简直太美了！可男孩儿转念一想，不行，我不能留在这里，我要去寻找宝藏，实现自己的愿望！正想着，突然男孩儿脚下一滑，一下子从山上摔了下去。“啊！我不能死！我还要去寻找宝藏呢！”男孩儿大喊道。这时，只听“咔”的一声，男孩儿被一棵大树接住了。男孩儿得救了，他吓出了一身冷汗，喘着粗气，说：“看来以后我要多加小心啊。”
男孩儿怀揣着要找到宝藏的决心，翻过了一座又一座山，来到了一片湿地。男孩儿没有注意，大步地走了过去，结果陷入了沼泽。“救命啊！救命啊！”男孩儿大声求救。幸亏一个老伯及时发现了他，将他救了上来。他又一次从死神的魔爪中逃了出来。
虽然遇到许多困难，但是男孩儿一直没有退缩。他继续前进，来到了一条小河边，河面很宽，连一座桥都没有。男孩儿毫不犹豫地直接跳入河中，游向对岸。河水刺骨，寒意袭来，但他勇敢坚强地战胜了困难，最终游到了河对岸。很快，男孩儿在河岸旁边的一棵大树下找到了一枚价值连城的古币和一颗超级大的钻石。男孩儿最终成为了一个富翁，实现了自己的愿望。
这个故事告诉我们：要想实现自己的愿望，不仅要付出努力，还要有恒心和毅力。
【点睛酷评】
男孩儿的寻宝之路真是坎坷：掉落山崖;陷入沼泽;为了到达河对岸，在寒冷刺骨的河水里游泳。文章想象新奇，情节曲折，引人入胜。文末画龙点睛，道出故事给予人们的道理，升华了主旨。