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针对中学生中普遍存在的概念应用困难，本文从概念建立过程、相似概念的比较和区剐、概念理解的循序渐进法、概念理解的全面性四个方面对造成学生概念应用困难的原因做了一些探析。
对学生应用物理概念困难的思考
【摘 要】
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针对中学生中普遍存在的概念应用困难，本文从概念建立过程、相似概念的比较和区剐、概念理解的循序渐进法、概念理解的全面性四个方面对造成学生概念应用困难的原因做了一些探
【机 构】
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江西省崇义县崇义中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2010年8期
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