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本刊今期发表的《中国知网“中国学术期刊影响因子年报”个刊影响力统计分析数据库》独家披露的学术不端文献在《开放教育研究》所涉及文献作者的名单，是指2007-2009年度所有的（18期）本刊，包括一稿多发、疑似自抄、疑似抄袭的22篇文章，平均每期高达1．22篇，这在远程教育、教育技术领域，乃至教育学、教育门类，甚至整个人文社会科学领域也都是罕见的。