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当下,按照单元主题设计的目标以及评价更容易体现数学学科的核心素养.在小学数学教学中,科学设计主题情境,通过对一个学习单元进行系统整体的设计、策划,在交互反馈中不断地集聚生成,促进学生积极投入学习中,由浅入深地实践深度学习,培养学生的数学能力和核心素养.
基于小学数学核心素养的主题情境深度学习实践探索
【摘 要】
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当下,按照单元主题设计的目标以及评价更容易体现数学学科的核心素养.在小学数学教学中,科学设计主题情境,通过对一个学习单元进行系统整体的设计、策划,在交互反馈中不断地集聚生成,促进学生积极投入学习中,由浅入深地实践深度学习,培养学生的数学能力和核心素养.
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区雁东路小学,甘肃兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年51期
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