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阅读教学有其自身的特点。教师要摆正自身位置,对教学目标、教学内容、教学方法进行简约化设计,整合优化教学资源,从不同视角考量实施阅读教学策略,形成崭新的教学理念,提升课堂教学效度。
阅读教学操作技法探寻
【摘 要】
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阅读教学有其自身的特点。教师要摆正自身位置,对教学目标、教学内容、教学方法进行简约化设计,整合优化教学资源,从不同视角考量实施阅读教学策略,形成崭新的教学理念,提升
【机 构】
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江苏盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年1期
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