【摘 要】
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日本作为人力资源强国,在21世纪为应对就业结构的变化,大力开展针对青少年的以"就职"为主轴的自立与就业支援,并注重教育培训与产业发展相结合,力争从源头化解就业结构性矛盾
【机 构】
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岭南师范学院教育研究院,粤台教师教育协同创新发展中心;
【基金项目】
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广东省哲学社会科学规划基金2014年度一般课题“广东新型城市化进程中社区教育体系建构研究”(课题批准号:GD14CJY09)的研究成果之一
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日本作为人力资源强国,在21世纪为应对就业结构的变化,大力开展针对青少年的以"就职"为主轴的自立与就业支援,并注重教育培训与产业发展相结合,力争从源头化解就业结构性矛盾。其主要特点可以归纳为:注重与所在地区合作,在学校教育阶段大力推进职业生涯教育;突破管辖部门的界限,注重向超越各省厅界限的综合支援方向发展,同时也力争扩大民间力量的参与力度;注重通过制度创新,如一站式服务中心的建设与日本版双元制职业训练的实施等给予支援等方面。
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