【摘 要】
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<正>当下,微课已成为教育界的热门话题,各地兴起了研究和制作微课的热潮,但涉及学科课堂教学中如何应用的研究却很少。本文试图围绕如何把微课融进日常课堂这一问题,从教学设
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<正>当下,微课已成为教育界的热门话题,各地兴起了研究和制作微课的热潮,但涉及学科课堂教学中如何应用的研究却很少。本文试图围绕如何把微课融进日常课堂这一问题,从教学设计的视角来探讨微课的定位和价值,并对于微课是什么、谁更需要微课、谁来开发、怎么开发、如何应用等具体问题谈一点个人的想法,以期抛砖引玉。一、微课是什么?——微课是一种新型的教学媒体,不宜过分夸大它的作用如果去百度搜索,说法众多。但个人比较倾向这样的界定:微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在5~8分钟左右(最长不宜超过10分钟),就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。也
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