【摘 要】
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目的探讨PBL教学法在泌尿外科临床教学中的应用。方法将2017年9月-2018年6月在潍坊市中医院泌尿外科病房实习的本科生40名随机分为对照组20名、实验组20名。对照组实习生以传
【机 构】
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山东省潍坊市中医院泌尿外科,山东省潍坊市中医院腔镜中心,山东省潍坊市中医院科教部
【基金项目】
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山东中医药大学2017年临床实践教学研究基金资助项目（SJ2017ZZ25）
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目的探讨PBL教学法在泌尿外科临床教学中的应用。方法将2017年9月-2018年6月在潍坊市中医院泌尿外科病房实习的本科生40名随机分为对照组20名、实验组20名。对照组实习生以传统教学方式指导实习;实验组实习生采用PBL教学法指导实习,两组实习生的实习时间均为4周。学习结束后,统一进行理论考核闭卷考试、迷你临床演练评量表(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)测评,评估两组实习生的临床教学效果。结果实验组学生理论考核成绩、Mini-CEX评分均优于对照组学
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