【摘 要】
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采用案头调研法、访谈法,解读大英图书馆学前儿童阅读推广历史、实践要旨及推广效能。大英图书馆作为\"Book start(阅读起跑线)\"计划的重要成员馆,极为重视学前儿童分类阅读推广、学前儿童阅读兴趣与能力的协同培育,并对0-3岁婴幼儿及弱势群体家庭提供荐读援助,有效推进了\"Book start\"计划的实施,促进了英国社会阅读氛围的营建。我国图书馆可借鉴其经验,构建精细化的学前儿童阅读推广分级体系,家、馆、园三位一体协同培养学前儿童阅读兴趣与能力,为婴幼儿与特殊儿童群体提供荐读援助。
【基金项目】
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湖南省自然科学基金项目(科技计划项目经费资助)“基于Kano模型的少儿图书馆服务质量影响因素分类研究”(项目编号:2018JJ2230)研究成果之一。
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采用案头调研法、访谈法,解读大英图书馆学前儿童阅读推广历史、实践要旨及推广效能。大英图书馆作为\"Book start(阅读起跑线)\"计划的重要成员馆,极为重视学前儿童分类阅读推广、学前儿童阅读兴趣与能力的协同培育,并对0-3岁婴幼儿及弱势群体家庭提供荐读援助,有效推进了\"Book start\"计划的实施,促进了英国社会阅读氛围的营建。我国图书馆可借鉴其经验,构建精细化的学前儿童阅读推广分级体系,家、馆、园三位一体协同培养学前儿童阅读兴趣与能力,为婴幼儿与特殊儿童群体提供荐读援助。
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