【摘 要】
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在万物互联时代,数字信息技术的发展催生了新型知识传播平台的出现,传统意义上的知识传播空间与秩序发生了诸多变化,集情境性、中介性、境脉性与嵌入性等特征于一体的“学习
【基金项目】
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重庆市社会科学规划项目“重大突发事件中社交影像舆论的风险生成及治理研究”(2020QNCB54),西南大学教育教学改革研究重点项目(2020JY084)的阶段性成果
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在万物互联时代,数字信息技术的发展催生了新型知识传播平台的出现,传统意义上的知识传播空间与秩序发生了诸多变化,集情境性、中介性、境脉性与嵌入性等特征于一体的“学习强国”平台已然成为知识服务领域的重要范式。研究发现,区别于其他平台的知识传播逻辑,“学习强国”平台内部的互动隐喻与差序竞争等实践策略,对用户知识参与行为产生了叠加效应,为主流融媒体平台的内容制作与信息传播提供了重要参考,探索出具有中国特色的知识服务创新路径。
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