【摘 要】
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<正>"语文味就是守住语文本体的一亩三分地。"王崧舟老师如是说。童话阅读教学也不例外。在解读教材、确定教学目标、选择阅读方法时,我们不能纯粹追求童话的趣味性,把"趣味
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<正>"语文味就是守住语文本体的一亩三分地。"王崧舟老师如是说。童话阅读教学也不例外。在解读教材、确定教学目标、选择阅读方法时,我们不能纯粹追求童话的趣味性,把"趣味性"凌驾于"语文"之上,而应努力寻觅童话教学中的"语文味",以期让"童话味""语文味"水乳交融,相得益彰。一、调动想象,诱发"语文味"童话教学中,首要突出的就是"幻想和想象"的
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