论文部分内容阅读
中学体育课课改一直是个难题，如何克服部分学生对体育活动的消极情绪，提高中学体育课的教学效率是我们体育老师努力的方向。笔者认为从“转变学习态度，提高学生对体育的认识”，“教师是学生克服情绪障碍的直接感化者”，“克服学生消极情绪的几个途径”这三个方面大胆去实践，是可以达到良好的教学效益的。本文就此方面结合自身教学实践进行论述。