【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发
【机 构】
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叙永县后山镇中心小学校 四川 泸州 646400
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《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.”因此,在语文课堂上,教师要充分尊重学生的学习主体地位,有意识地培养学生自主思考能力,并鼓励学生将思考所得勇敢、大方表达出来,而小组合作学习的形式则能很好地体现以上的要求.本文结合教学实际,对小学语文小组合作学习中的有效策略做了分析和研究.
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