论文部分内容阅读
高中物理知识难度大,为了增进学生的理解和掌握,教师不能只以学生的成绩为教学目标,而是要把教学更加细腻化,来提高学生的学习质量,高中阶段的物理知识也具备一定的实用性,教师采取细腻化的教学策略能够提升学生对知识的应用。
论高中物理教学中的细腻化处理策略
【摘 要】
：
高中物理知识难度大,为了增进学生的理解和掌握,教师不能只以学生的成绩为教学目标,而是要把教学更加细腻化,来提高学生的学习质量,高中阶段的物理知识也具备一定的实用性,教
【机 构】
：
江苏省启东市第一中学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2018年33期
其他文献
北京大学国家发展研究院和社会科学文献出版社共同发布《中国经济增长的新源泉（第1卷）：改革、资源能源与气候变化》。该书表示,2014-2015年能源供应结构的变化与能源需求增速的
小时候的记忆中，我品尝过酸甜苦辣，可唯独那苦味让我永生难忘。不仅仅是因为那苦味不太美好，更是那对苦的领悟，苦后存香。说到苦瓜，想必大家都不陌生。从记事起，妈妈就极喜欢吃苦瓜
为了培养学生高层次思维能力,在每次数学教学中我都特别注重数学思想、方法的渗透,也特别重视培养学生的数学能力.以《优化》一课为例,本课就是向学生渗透最合理、最省时、最