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英语作为一种联通世界的交际用语,其地位在我国正在日渐提高。然而我国现在许多中学生学的却是"哑巴英语",英语沟通交流的能力低下。因此,我们必须注重培养学生的英语语言能力。本文以初中英语课本听说课教学实践为例,分析情境教学法及任务教学法在英语听说课上的应用,探讨这两种教学法在提高学生听说能力上发挥的作用。