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师范生语文教师专业技能“纵向整体-分段连接”的训练体系，是在“大语文教育”观和“整合连贯型”教师教育培养模式的背景下产生的，是对以往诸如“横向整体-学科渗透”训练体系的补充。其内涵是：注重语文教育教学作为一个整体却又具有小学、初中、高中的阶段特征，将师范生语文教师专业技能训练中的这三个阶段全面贯通、整体融合。培养既能承担小学语文教学，又能承担初中、高中语文教学的高素质语文教学师资。