构建和谐有效的小学数学课堂教学策略

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本文论述教师独特的个性魅力是吸引学生的外因, 而真实的教学情境、 多元的探讨、 恰当的评论则是激发学生主体意识的内因, 内因与外因的统-, 是走向和谐有效的课堂教学的途径.
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【摘 要】本文论述建立健全中职市场营销人才培养评价机制的必要性,提出以岗位职业能力培养为目标,通过实现岗位职业能力培养评价主体的多元化、构建人才培养评价指标体系、完善人才培养评价的方法等,建立健全完善市场营销人才的评价机制。  【关键词】中职学校 市场营销 人才培养 评价机制 岗位职业能力  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2017)04B-0069-02  
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