【摘 要】
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近年来，教育界掀起一阵国学热潮，但是很多都只是流于表面。要想中国传统文化得到真正的传承，需要人们从本质上认识到传统文化的魅力。知识只有在不断实践中才能发现其真理，体会到知识所带来的快乐。所以，要使中国传统文化能得到传承，就应该从小学教学实践活动中主动挖掘传统文化元素，并将其与生活事件相结合，丰富学生的文化内涵。而传统节气文化是对人生日常生活影响较深的传统文化，它不但涉及了季节的变更，其文化内涵更是
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近年来，教育界掀起一阵国学热潮，但是很多都只是流于表面。要想中国传统文化得到真正的传承，需要人们从本质上认识到传统文化的魅力。知识只有在不断实践中才能发现其真理，体会到知识所带来的快乐。所以，要使中国传统文化能得到传承，就应该从小学教学实践活动中主动挖掘传统文化元素，并将其与生活事件相结合，丰富学生的文化内涵。而传统节气文化是对人生日常生活影响较深的传统文化，它不但涉及了季节的变更，其文化内涵更是极具代表性，为了能弘扬传统文化，让学生了解我国人民的智慧，将传统节气文化融入小学综合实践活动课程中是极为必要的。
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