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摘 要：保育工作在农村幼儿园管理中是不可或缺的。本文重点对农村幼儿园保育工作管理问题进行探讨和分析，并提出行之有效的解决对策，以供参考。
关键词：保育工作；农村幼儿园；管理问题
一、引言
随着我国经济的不断发展，政治、文化、科技、教育等各方面水平也有所提高，特别是教育的进步和发展为我国综合国力的提升提供了坚实的保障。现如今，幼儿教育成为社会和家长较为关心的领域。
我国幼儿园教育管理的主要任务是实施与保教相结合的工作内容，力求对幼儿进行德智体美等全方位的教育。
保教，一方面，“保”就是要保护幼儿的健康，不让其受到伤害。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，健康包括身体和心理两方面，是一种在身体上和精神上的完满状态和良好的适应能力。而培养适应能力就是为了让幼儿逐渐地适应社会，不会对陌生的环境产生恐惧、逃避等不良情绪。传统的幼儿教育多倾向于对幼儿身体健康的关注，忽视了其心理方面的问题，以致有的幼儿无法与其他小伙伴进行正常的人际交往。
另一方面，“教”即对幼儿的教育，这个主要是依照德智体美等方面的内容，对幼儿进行全方位的素质教育。从以往的经验中我们知道：保教工作，要先有“保”，之后才能有“教”。
保育员的主要工作内容有：打扫幼儿园环境卫生，为幼儿准备用餐、整理清洁碗具、准备点心等。由此可以看出，保育员的工作与幼儿日常的生活密不可分，因此，相关的教育人员要加强对保育工作的重视，要及时解决工作过程中出现的问题。
二、农村幼儿园保育工作存在的管理问题
农村幼儿园通常会根据幼儿的性格特点进行管理，但因为幼儿好动爱玩，再加上保育人员水平不一导致幼儿园保育工作较为落后，常见的问题有以下几点。
1. 保育人员文化水平及专業能力参差不齐
在农村幼儿园中，不管是教师还是保育工作者，其文化水平及专业能力的差异都比较突出，特别是保育工作者，他們大部分是幼儿园从社会上招聘来的工作人员。保育岗位待遇水平低、社会地位不高、工作烦琐，对刚毕业的大学生缺乏吸引力，所以农村幼儿园招聘来的保育员基本上都是年龄较大的中年妇女。这部分保育员文化水平不高、专业能力不强，不利于幼儿园相关工作的正常开展。
2. 部分保育人员素质较低
由于农村幼儿园里的大部分保育人员没有参加较为专业的培训，所以学校对他们的综合素质要求也较低。他们的日常工作缺乏专业理论依据，加上他们交流时多使用方言，所以很难与教师和幼儿进行沟通。但是保育对幼儿园教育来讲是不可或缺的，同时也对幼儿健康成长发挥关键性的作用。因此，如何在幼儿园教育管理中更好地开展保育工作是我国教育部门需要深思的问题，只有在了解保育工作的真正内容和意义之后，才能更好地推动其健康发展，从而体现保育工作的真正价值。
三、保障保育工作顺利开展的对策
1. 加强农村幼儿园保育工作宣传
首先，为保证保育工作能得到幼儿园所有人员的重视，就要先对其进行保育工作宣传。保育工作者并非幼儿园的杂工，相反，保育工作要求工作人员要有更高的综合能力，要对幼儿的身心进行全方位的照顾和关怀，具体来说，不仅包括饮食营养搭配、改善睡眠环境、清洁洗漱用品等方面，而且还包括陪伴幼儿健康、快乐、安全地成长。所以，幼儿园的保育工作要始终与教育相配合，尽可能达到保教统一的目的。
2. 定期对保育人员进行专业培训与考核
为了进一步保障幼儿的健康成长，现需要定期对保育人员进行培训，以此不断提高保育人员的专业能力与道德文化素养，从而实施个性化教育，顺应时代潮流。具体而言，每学期幼儿园可以依照保育人员的实际情况开展培训工作，并以适当的考核评选出优秀工作者，提高总体的保育质量。
四、结语
农村幼儿园的建设关乎农村幼儿的健康成长，所以我们要加强对幼儿园保育工作的重视，使其更好地为幼儿发展提供强有力的保障。
参考文献：
[1]李蔚芳.农村幼儿园保育工作现状管理问题及对策[J].中国农村教育，2014（11）：32.
[2]王飞琴.鄂尔多斯西部偏远农牧区幼儿师资现状调查研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2015（22）：52.
[3]庞丽娟，张丽敏，肖英娥.促进我国城乡幼儿园教师均衡配置的政策建议[J].教师教育研究，2014（3）：125.
作者简介：黄芳（1976 — ），女，壮族，广西凤山人，本科，中小学一级教师，研究方向：学前教育。
关键词：保育工作；农村幼儿园；管理问题
一、引言
随着我国经济的不断发展，政治、文化、科技、教育等各方面水平也有所提高，特别是教育的进步和发展为我国综合国力的提升提供了坚实的保障。现如今，幼儿教育成为社会和家长较为关心的领域。
我国幼儿园教育管理的主要任务是实施与保教相结合的工作内容，力求对幼儿进行德智体美等全方位的教育。
保教，一方面，“保”就是要保护幼儿的健康，不让其受到伤害。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，健康包括身体和心理两方面，是一种在身体上和精神上的完满状态和良好的适应能力。而培养适应能力就是为了让幼儿逐渐地适应社会，不会对陌生的环境产生恐惧、逃避等不良情绪。传统的幼儿教育多倾向于对幼儿身体健康的关注，忽视了其心理方面的问题，以致有的幼儿无法与其他小伙伴进行正常的人际交往。
另一方面，“教”即对幼儿的教育，这个主要是依照德智体美等方面的内容，对幼儿进行全方位的素质教育。从以往的经验中我们知道：保教工作，要先有“保”，之后才能有“教”。
保育员的主要工作内容有：打扫幼儿园环境卫生，为幼儿准备用餐、整理清洁碗具、准备点心等。由此可以看出，保育员的工作与幼儿日常的生活密不可分，因此，相关的教育人员要加强对保育工作的重视，要及时解决工作过程中出现的问题。
二、农村幼儿园保育工作存在的管理问题
农村幼儿园通常会根据幼儿的性格特点进行管理，但因为幼儿好动爱玩，再加上保育人员水平不一导致幼儿园保育工作较为落后，常见的问题有以下几点。
1. 保育人员文化水平及专業能力参差不齐
在农村幼儿园中，不管是教师还是保育工作者，其文化水平及专业能力的差异都比较突出，特别是保育工作者，他們大部分是幼儿园从社会上招聘来的工作人员。保育岗位待遇水平低、社会地位不高、工作烦琐，对刚毕业的大学生缺乏吸引力，所以农村幼儿园招聘来的保育员基本上都是年龄较大的中年妇女。这部分保育员文化水平不高、专业能力不强，不利于幼儿园相关工作的正常开展。
2. 部分保育人员素质较低
由于农村幼儿园里的大部分保育人员没有参加较为专业的培训，所以学校对他们的综合素质要求也较低。他们的日常工作缺乏专业理论依据，加上他们交流时多使用方言，所以很难与教师和幼儿进行沟通。但是保育对幼儿园教育来讲是不可或缺的，同时也对幼儿健康成长发挥关键性的作用。因此，如何在幼儿园教育管理中更好地开展保育工作是我国教育部门需要深思的问题，只有在了解保育工作的真正内容和意义之后，才能更好地推动其健康发展，从而体现保育工作的真正价值。
三、保障保育工作顺利开展的对策
1. 加强农村幼儿园保育工作宣传
首先，为保证保育工作能得到幼儿园所有人员的重视，就要先对其进行保育工作宣传。保育工作者并非幼儿园的杂工，相反，保育工作要求工作人员要有更高的综合能力，要对幼儿的身心进行全方位的照顾和关怀，具体来说，不仅包括饮食营养搭配、改善睡眠环境、清洁洗漱用品等方面，而且还包括陪伴幼儿健康、快乐、安全地成长。所以，幼儿园的保育工作要始终与教育相配合，尽可能达到保教统一的目的。
2. 定期对保育人员进行专业培训与考核
为了进一步保障幼儿的健康成长，现需要定期对保育人员进行培训，以此不断提高保育人员的专业能力与道德文化素养，从而实施个性化教育，顺应时代潮流。具体而言，每学期幼儿园可以依照保育人员的实际情况开展培训工作，并以适当的考核评选出优秀工作者，提高总体的保育质量。
四、结语
农村幼儿园的建设关乎农村幼儿的健康成长，所以我们要加强对幼儿园保育工作的重视，使其更好地为幼儿发展提供强有力的保障。
参考文献：
[1]李蔚芳.农村幼儿园保育工作现状管理问题及对策[J].中国农村教育，2014（11）：32.
[2]王飞琴.鄂尔多斯西部偏远农牧区幼儿师资现状调查研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2015（22）：52.
[3]庞丽娟，张丽敏，肖英娥.促进我国城乡幼儿园教师均衡配置的政策建议[J].教师教育研究，2014（3）：125.
作者简介：黄芳（1976 — ），女，壮族，广西凤山人，本科，中小学一级教师，研究方向：学前教育。