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一年来，山东省潍坊市坊子区凤凰街道沟西小学认真贯彻落实党的十九大精神和中央、省、市教育工作會议精神，以党建为统领，认真落实“研究引领，标准规范，评价调整，底线管理”工作思路，以“抓常规、提质量、促发展”为目标，开展立德树人各项活动，使学校工作得到了全方位发展。
创新机制，实现教师成长
以党建为统领提升教师素养 一是依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，以学习宣传党的十九大精神为主线，结合学校教育和学校实际，推进理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。 二是加强教育管理，促进组织建设，提高教育教学能力。抓好干部队伍建设、党员队伍建设和教师队伍建设，促进教师专业与修养共成长。
改革评价方案激发教师内驱力 结合工作实际情况改革评价方案，认真组织教师学习学校的量化考核办法，引导教师围绕学校的办学理念和工作目标开展教学工作，提高教师发展的积极性和主动性。
教师层级发展促教师主动性 根据工作实际，建立了层次分明、标准明确、阶梯成长、特色鲜明的教师专业发展机制。完成了教师层级划分，并结合日常工作建立了考核评价机制。通过“青年教师亮相课、骨干教师示范课、优秀教师经验分享以及成果汇报和专项讲座”实现分层培养优秀教师。
细化管理，提升学生核心素养
细化教学管理，促进习惯养成 一是常规抓落实，聚焦学习习惯。为了使教学工作规范化、制度化、条理化，每个月的常规抽查，都狠抓落实，及时整改。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。二是素养重提高，致力学生发展，为了提高综合素养，各教研组组织学生开展了各种素养展示活动。语文组有“汉字听写大比拼、硬笔书写比赛、飞花令比赛”，数学组有“口算、简便运算、思维提升比赛”，英语组有“英语书写、英语演讲，课本剧表演”等活动。
细化行为管理，培养良好品质 一是坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话，我们都要求各中队辅导员根据当周的具体事宜精心准备，确立教育主题，激发师生爱国热情。二是加强日常管理，做好行为保障。我们多次邀请律师及中国好人来我校进行宣教活动。日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、班级卫生、每天的早读和两操等一系列日常管理工作，进行“落实、检查、通报”。定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，激发学生的践行核心价值观的热情。
细化活动管理，留住多彩童年 学校关注对学生的全方位教育，培养学生的整体素质。为此，我们开展了“学雷锋 从我做起”主题教育活动、走进惠群生态农场游学活动、“缅怀革命先烈”活动、一年级新生入队仪式、庆“六一”文艺汇演活动、爱心捐款活动、“百日读书活动”“科技节”活动、“作家进校园”等活动。
关注特色教育，提升学校品质
学校作为全国优秀楹联文化教育基地，依托楹联教育的办学特色，关注经典诵读、书法教学的特色教育工作，统筹规划经典诵读工作，每学期做好展示汇报。学校配备专职书法教师，指导学生规范书写，并每周对全体教师进行写字培训，提高师生整体书写水平，师生书写作品在区级以上书写比赛中多次获奖。此外，学校根据教育部“体育、艺术2 1项目”的要求和学校发展的需要统筹安排选修课程，主要有武术、舞蹈、跳绳、篮球、魔方、经典诵读等多个社团。
家校互动，促进学校全面发展
办好家长学校，构建家校互动格局 通过召开家长会，利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、给家长的一封信等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法。
与家长联系，相互交流，共同配合 加强学生心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。邀请家长代表参加学校的各项重大体验活动；利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通学生的校内外卫生、安全教育情况，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选“优秀家长”。
安全工作扎实到位 建立安全工作领导责任制和责任追究制。每学期初学校与安全人员、各室负责人员、班主任、家长等签订相关安全责任书，督促教师、家长、学生按学校要求做。从签订责任书到学校安全意外事故处置预案制度，从安全培训到隐患排查，从安全教育、安全宣传到积极建设安全教育信息化平台，学校与家长一起守护孩子平安幸福童年。
在上级主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我们将一如既往地落实“爱实”的教育理念，做让学生成长，家长满意、教师幸福的教育。今后，我们将牢记使命，主动作为，育才树人，砥砺前行。
（作者单位： 山东省潍坊市坊子区凤凰街道沟西小学）
创新机制，实现教师成长
以党建为统领提升教师素养 一是依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，以学习宣传党的十九大精神为主线，结合学校教育和学校实际，推进理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。 二是加强教育管理，促进组织建设，提高教育教学能力。抓好干部队伍建设、党员队伍建设和教师队伍建设，促进教师专业与修养共成长。
改革评价方案激发教师内驱力 结合工作实际情况改革评价方案，认真组织教师学习学校的量化考核办法，引导教师围绕学校的办学理念和工作目标开展教学工作，提高教师发展的积极性和主动性。
教师层级发展促教师主动性 根据工作实际，建立了层次分明、标准明确、阶梯成长、特色鲜明的教师专业发展机制。完成了教师层级划分，并结合日常工作建立了考核评价机制。通过“青年教师亮相课、骨干教师示范课、优秀教师经验分享以及成果汇报和专项讲座”实现分层培养优秀教师。
细化管理，提升学生核心素养
细化教学管理，促进习惯养成 一是常规抓落实，聚焦学习习惯。为了使教学工作规范化、制度化、条理化，每个月的常规抽查，都狠抓落实，及时整改。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。二是素养重提高，致力学生发展，为了提高综合素养，各教研组组织学生开展了各种素养展示活动。语文组有“汉字听写大比拼、硬笔书写比赛、飞花令比赛”，数学组有“口算、简便运算、思维提升比赛”，英语组有“英语书写、英语演讲，课本剧表演”等活动。
细化行为管理，培养良好品质 一是坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话，我们都要求各中队辅导员根据当周的具体事宜精心准备，确立教育主题，激发师生爱国热情。二是加强日常管理，做好行为保障。我们多次邀请律师及中国好人来我校进行宣教活动。日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、班级卫生、每天的早读和两操等一系列日常管理工作，进行“落实、检查、通报”。定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，激发学生的践行核心价值观的热情。
细化活动管理，留住多彩童年 学校关注对学生的全方位教育，培养学生的整体素质。为此，我们开展了“学雷锋 从我做起”主题教育活动、走进惠群生态农场游学活动、“缅怀革命先烈”活动、一年级新生入队仪式、庆“六一”文艺汇演活动、爱心捐款活动、“百日读书活动”“科技节”活动、“作家进校园”等活动。
关注特色教育，提升学校品质
学校作为全国优秀楹联文化教育基地，依托楹联教育的办学特色，关注经典诵读、书法教学的特色教育工作，统筹规划经典诵读工作，每学期做好展示汇报。学校配备专职书法教师，指导学生规范书写，并每周对全体教师进行写字培训，提高师生整体书写水平，师生书写作品在区级以上书写比赛中多次获奖。此外，学校根据教育部“体育、艺术2 1项目”的要求和学校发展的需要统筹安排选修课程，主要有武术、舞蹈、跳绳、篮球、魔方、经典诵读等多个社团。
家校互动，促进学校全面发展
办好家长学校，构建家校互动格局 通过召开家长会，利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、给家长的一封信等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法。
与家长联系，相互交流，共同配合 加强学生心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。邀请家长代表参加学校的各项重大体验活动；利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通学生的校内外卫生、安全教育情况，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选“优秀家长”。
安全工作扎实到位 建立安全工作领导责任制和责任追究制。每学期初学校与安全人员、各室负责人员、班主任、家长等签订相关安全责任书，督促教师、家长、学生按学校要求做。从签订责任书到学校安全意外事故处置预案制度，从安全培训到隐患排查，从安全教育、安全宣传到积极建设安全教育信息化平台，学校与家长一起守护孩子平安幸福童年。
在上级主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我们将一如既往地落实“爱实”的教育理念，做让学生成长，家长满意、教师幸福的教育。今后，我们将牢记使命，主动作为，育才树人，砥砺前行。
（作者单位： 山东省潍坊市坊子区凤凰街道沟西小学）