论文部分内容阅读
【摘要】普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。山东方言的发音方法和普通话的发音方法比较接近，但也有很多差异较大的地方。
【关键词】普通话;问题
【中图分类号】H102【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)02-0099-01
普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。山东方言的发音方法和普通话的发音方法比较接近，但也有很多差异较大的地方。大致看来，主要包括以下几种情况：
1平翘舌不分
平翘舌不分是指大多数山东人在发音时，往往把舌尖前音（zi、ci、si）和舌尖后音(zhi、chi、shi)相混淆，或者把翘舌音发成卷舌音。z c s和zh ch sh的不同在于：z c s是舌尖前音，发音时舌尖抵住或接近上齿背；而zh ch sh的舌间后音，发音时舌尖要翘起来，抵住或接近硬腭前部。
普通话读zh、ch、sh的声母的字，除了济南及其周围地区跟普通话相同外，山东其他地区方言的发音都和普通话的标准发音相差甚远。如鲁西南的济宁、曲阜、枣庄、聊城，胶东的烟台、威海、长岛、龙口等地方的方言里没有zh、ch、sh声母。这些大多把方言的zh ch sh字母读成z c s。例如“吃饭”，在山东方言中经常发声为“ci fan”。
要纠正这种发音，首先要清楚地搞明白zh ch sh和z c s这几个音的发音方法，让自己的口型、舌位严格按照发音方法的要求发音。再次，很多地区的山东人之所以发错平翘舌的音，主要是因为他把平翘舌的音给混淆了，搞不清这个字倒底是平舌字还是翘舌字，所以，要说好普通话，就要注意识记汉字的声母，牢记汉字的拼音，从意识上搞清楚这个字是平舌字还是翘舌字，让自己的大脑指挥我们的發声器官按照正确的发音方法吐字发声。另外，对一些经常读错的词可以通过练习一些绕口令进行训练，如：四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说清十四,四十,四十四,谁来试一试.
2尖音问题
所谓尖音问题，主要是指把普通话读j q x声母的另一部分字（尖音字）读成了z c s ,例如：焦ziao、趣cü、相siang。这种情况在蓬莱、威海、文登、崂山、聊城等地经常出现。虽然在这些地区的方言中还有别的字也读成z c s声母，例如：糟zao、醋cu、桑sang，但这些字都是开口呼、合口呼韵母的字。而普通话读j q x方言读z c s的字则都是齐齿呼、撮口呼韵母的字，所以二者并不相混。当地人只要把跟i、ü或i、ü为韵头的韵母相拼的z c s改成j q x就行了。例如：“借（jie）”字在方言中读成zie,“秋qiu”字在方言中读成ciu,“笑xiao”字在方言中读成siao。
出现尖音问题是由于两个原因，一个是口型问题，一个是舌位问题。山东方言发“j q x”这几个音的时候，口型往往是扁的，上下唇之间只有一条窄窄的缝，发出来的音肯定是挤的。另外很多山东人发“j q x”这几个音的时候，舌尖习惯性地放到了上下牙齿之间，这样的舌位发出来的音肯定是尖音。所以我们在发“j q x”时，口腔一定要打开，注意要宽着发，让声音竖着往上走，口型一定不能扁。舌尖一定要下垂，抵住下牙背，舌面紧贴硬腭前端成阻，特别要引起注意的是j q是塞擦音，发音时舌面前部和硬腭前部是先阻塞后放开窄缝；x是擦音，舌面前部和硬腭前部一直留着一条窄缝。只要固定好这样的口型舌位，你的普通话发音一般不会出现尖音现象。存在尖音问题的山东人，可以通过加强练习一些字词和绕口令的方式进行强化训练。如：七加一、七减一,加完减完等于几?七加一、七减一,加完减完还是七。
3调值不准确
声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。调值就是声调的实际读法——高低、升降曲直的形式。为了细致而准确地描写汉语的调值，一般采用五度标记法来标记声调：①阴平：即第一声。调值：55。由最高音5度延长而成。发音特点：高而平。②阳平：即第二声。调值：35。由中音3度上升至最高音5度。③上声：即第三声。调值：214。由半低音2度开始下降到最低音1度，再生升至高音4度，发音特点：先降后升。④去声：即第四声。调值：51。由最高音5度开始一直降到最低音1度。发音特点：先高后低。
山东省方言声调的总特点：缺乏同普通话阳平35调类似的上升调；降调、降升调居多。仅就烟台方言来说，大多数方言的发音与普通话的发音区别不在声母韵母上，而是在声调上。如：“汉”，普通话发全降型51调，芝罘、福山话发高平型55调，蓬莱、黄县、长岛发半高降型42调，招远发低降升型214调，还有发成33、52、53调的等等。
矫正这种声调不准确的情况，就需要我们首先要建立起声调调值的正确印象，我们可以经常收听中央人民广播电台、中央电视台的节目，尤其是新闻节目，仔细听播音员的调值处理，建立起正确的调值概念。形成一定的调值印象后，要认真学习五度标记法，运用形象记忆法记住每个声调在图中的准确位置，自己从内心建立一个基调，用手势辅助自己反复练习一些字词、成语、绕口令。如：巴拔把爸;春暖花开;妈妈骑马，马慢妈妈骂马。舅舅搬鸠，鸠飞舅舅揪鸠。
经过这样强化练习之后，再去仔细收听中央台播音员的播音，比较一下自己和播音员在语音语调方面的差异，适时调整。
【关键词】普通话;问题
【中图分类号】H102【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)02-0099-01
普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。山东方言的发音方法和普通话的发音方法比较接近，但也有很多差异较大的地方。大致看来，主要包括以下几种情况：
1平翘舌不分
平翘舌不分是指大多数山东人在发音时，往往把舌尖前音（zi、ci、si）和舌尖后音(zhi、chi、shi)相混淆，或者把翘舌音发成卷舌音。z c s和zh ch sh的不同在于：z c s是舌尖前音，发音时舌尖抵住或接近上齿背；而zh ch sh的舌间后音，发音时舌尖要翘起来，抵住或接近硬腭前部。
普通话读zh、ch、sh的声母的字，除了济南及其周围地区跟普通话相同外，山东其他地区方言的发音都和普通话的标准发音相差甚远。如鲁西南的济宁、曲阜、枣庄、聊城，胶东的烟台、威海、长岛、龙口等地方的方言里没有zh、ch、sh声母。这些大多把方言的zh ch sh字母读成z c s。例如“吃饭”，在山东方言中经常发声为“ci fan”。
要纠正这种发音，首先要清楚地搞明白zh ch sh和z c s这几个音的发音方法，让自己的口型、舌位严格按照发音方法的要求发音。再次，很多地区的山东人之所以发错平翘舌的音，主要是因为他把平翘舌的音给混淆了，搞不清这个字倒底是平舌字还是翘舌字，所以，要说好普通话，就要注意识记汉字的声母，牢记汉字的拼音，从意识上搞清楚这个字是平舌字还是翘舌字，让自己的大脑指挥我们的發声器官按照正确的发音方法吐字发声。另外，对一些经常读错的词可以通过练习一些绕口令进行训练，如：四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说清十四,四十,四十四,谁来试一试.
2尖音问题
所谓尖音问题，主要是指把普通话读j q x声母的另一部分字（尖音字）读成了z c s ,例如：焦ziao、趣cü、相siang。这种情况在蓬莱、威海、文登、崂山、聊城等地经常出现。虽然在这些地区的方言中还有别的字也读成z c s声母，例如：糟zao、醋cu、桑sang，但这些字都是开口呼、合口呼韵母的字。而普通话读j q x方言读z c s的字则都是齐齿呼、撮口呼韵母的字，所以二者并不相混。当地人只要把跟i、ü或i、ü为韵头的韵母相拼的z c s改成j q x就行了。例如：“借（jie）”字在方言中读成zie,“秋qiu”字在方言中读成ciu,“笑xiao”字在方言中读成siao。
出现尖音问题是由于两个原因，一个是口型问题，一个是舌位问题。山东方言发“j q x”这几个音的时候，口型往往是扁的，上下唇之间只有一条窄窄的缝，发出来的音肯定是挤的。另外很多山东人发“j q x”这几个音的时候，舌尖习惯性地放到了上下牙齿之间，这样的舌位发出来的音肯定是尖音。所以我们在发“j q x”时，口腔一定要打开，注意要宽着发，让声音竖着往上走，口型一定不能扁。舌尖一定要下垂，抵住下牙背，舌面紧贴硬腭前端成阻，特别要引起注意的是j q是塞擦音，发音时舌面前部和硬腭前部是先阻塞后放开窄缝；x是擦音，舌面前部和硬腭前部一直留着一条窄缝。只要固定好这样的口型舌位，你的普通话发音一般不会出现尖音现象。存在尖音问题的山东人，可以通过加强练习一些字词和绕口令的方式进行强化训练。如：七加一、七减一,加完减完等于几?七加一、七减一,加完减完还是七。
3调值不准确
声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。调值就是声调的实际读法——高低、升降曲直的形式。为了细致而准确地描写汉语的调值，一般采用五度标记法来标记声调：①阴平：即第一声。调值：55。由最高音5度延长而成。发音特点：高而平。②阳平：即第二声。调值：35。由中音3度上升至最高音5度。③上声：即第三声。调值：214。由半低音2度开始下降到最低音1度，再生升至高音4度，发音特点：先降后升。④去声：即第四声。调值：51。由最高音5度开始一直降到最低音1度。发音特点：先高后低。
山东省方言声调的总特点：缺乏同普通话阳平35调类似的上升调；降调、降升调居多。仅就烟台方言来说，大多数方言的发音与普通话的发音区别不在声母韵母上，而是在声调上。如：“汉”，普通话发全降型51调，芝罘、福山话发高平型55调，蓬莱、黄县、长岛发半高降型42调，招远发低降升型214调，还有发成33、52、53调的等等。
矫正这种声调不准确的情况，就需要我们首先要建立起声调调值的正确印象，我们可以经常收听中央人民广播电台、中央电视台的节目，尤其是新闻节目，仔细听播音员的调值处理，建立起正确的调值概念。形成一定的调值印象后，要认真学习五度标记法，运用形象记忆法记住每个声调在图中的准确位置，自己从内心建立一个基调，用手势辅助自己反复练习一些字词、成语、绕口令。如：巴拔把爸;春暖花开;妈妈骑马，马慢妈妈骂马。舅舅搬鸠，鸠飞舅舅揪鸠。
经过这样强化练习之后，再去仔细收听中央台播音员的播音，比较一下自己和播音员在语音语调方面的差异，适时调整。