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一些简单、朴实的语文课，初听不怎么样，但越嚼越有味，越嚼越有文化气息，书卷气浓。这种“简”不是简单无物，教学手段、方法单一，而是将教学内容精简浓缩，力求“简而精，单而丰”。一堂“简单”的语文课应该具有：简朴的教学手段，简洁的教学流程，简明的教学目标，简化的课程资源。
走进“简单”的语文课堂
【摘 要】
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一些简单、朴实的语文课，初听不怎么样，但越嚼越有味，越嚼越有文化气息，书卷气浓。这种“简”不是简单无物，教学手段、方法单一，而是将教学内容精简浓缩，力求“简而精，单而丰”。一堂
【机 构】
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铜山县伊庄镇实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2009年12期
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