【摘 要】
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随着我国经济实力的不断增强以及时代的不断进步,社会的快速发展给我国的教育行业提出了更高的要求与挑战,尤其是在高中的数学教学中。各大学校为以良好的姿态迎接这一挑战,
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随着我国经济实力的不断增强以及时代的不断进步,社会的快速发展给我国的教育行业提出了更高的要求与挑战,尤其是在高中的数学教学中。各大学校为以良好的姿态迎接这一挑战,积极研究提高高中数学课堂教学的效率,数学思想在其中的应用逐渐被更多的发现并应用其中。基于此,本文针对高中数学课堂教学中数学思想的渗透这一关键问题进行分析研究,希望对有关教育工作者有所帮助,提高高中数学的教学效果。
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