【摘 要】
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案例教学法作为一种以学生为主体、注重启示性的教学方法,在＂概论＂课教学改革中作用发挥明显。在教学实施中,教师应把握好精选典型案例、注意教学方式节奏、突出学生主体等策略
【机 构】
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太原工业学院思政部与法学系,忻州师范学院电子系
【基金项目】
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太原工业学院2015年院级教学改革研究项目“‘概论’课案例教学法研究与实践”（2015YJ19）之阶段性成果
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案例教学法作为一种以学生为主体、注重启示性的教学方法,在＂概论＂课教学改革中作用发挥明显。在教学实施中,教师应把握好精选典型案例、注意教学方式节奏、突出学生主体等策略,并通过确立教学目标、帮助学生做好心理准备、做好分组准备和教室布置、做好案例呈现、课堂分析讨论、总结点评、课程考核、教学反思等八个步骤,充分调动学生的学习积极性,营造教学相长的教学情境,达到提升教学效果的目的。
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