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摘
课外阅读
【摘 要】
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摘要：一个人的成长离不开阅读，阅读能力是学生重要的语文素养，要提高阅读能力，单靠课内是不够的，还需要大量课外的积累。在课外阅读现状调查中发现，学生体会不到课外阅读的快乐，缺乏阅读的主动性;教师缺少对阅读方法的指导，没有制定完善的评价机制;阅读停留在表面形式。文章对课外阅读的兴趣激发、条件创设、方法指导、评价机制建设等方面进行实践探索，力求将课外阅读落到实处，让阅读更深入。 关键词：课外阅读;语文
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年71期
其他文献
摘 要：“深度学习”的概念在提出之后，得到了幼教各界广泛的关注。到底什么是深度学习？如何真正的促进幼儿进行深度学习？就是在一日生活中，从幼儿的问题或者感兴趣的内容出发，挖掘这一背后所隐藏的深层探究价值，通过一系列、各领域丰富的活动，不断提高幼儿的探究能力与自主学习能力。深度学习的实践精要是“引入—拓展—创作—反思”。文章根据幼儿提出的问题，寻找“单项深度法”的具体实践路径以及应用策略。 关键词：
摘 要：教材承担着传递思想、渗透文化、引领方法、传授知识的重任。聚焦教材的组织，需要择高处立、向宽处行、就平地坐。其组织方式要力求符合儿童认知规律，循序渐进，纵横通联。 关键词：小学数学教材;研读;组织 对教材的研读和组织，其实反映了教师的教学智慧和专业能力。从某种角度讲，仍然是涉及教与学的根本问题，比如说，如何透过教材去研究教学和育人的关系，知识和素养的关系，教学的科学性和艺术性的关
摘 要： 在新课程标准的要求下，高考对于学生能力的提升有了更高的要求，国家需要的是勇于思考、敢于创新的核心技术人才。作为高中语文教师，一定要适应社会发展的需求，在阅读中培养学生的综合能力，给学生思考和想象的空间。本文就核心素养的要求，高中语文群文阅读的内涵、现状、教学策略进行分析。 关键词： 核心素养;高中语文;群文阅读;《纪念刘和珍君》;策略 随着国家实力的不断增强，社会的不
摘 要： 素质教育全面推进的当下，对于初中数学教学也提出了一些全新的要求，所以教师基于新课改的相关目标，设计一些开放性的问题，实现师生、生生之间的有效沟通，从而强化初中生对数学知识的掌握程度。本文基于素质教育背景下，介绍了开放性问题的设计标准，接着提出了一些有效的设计策略，以期为初中数学教师教学提供一定的参考。 关键词： 数学教学;素质教育;开放性问题 初中数学教师采用开放性的模式来进行教学，
摘要：随着新课程改革的不断发展，在初中英语教学中，词汇教学的重要作用不断得到突显。有效的词汇教学不但可以为学生的英语学习打下坚实的基础，而且有利于学生良好交际能力的培养。并且，在部分初中学校，词汇教学的开展仍然是费时低效的，这往往体现在教师的教学方法极为简单，学生往往只是机械地对单词进行记忆。导致词汇学习变成学生学习英语的主要障碍。从小学到初中，使用汉字和汉语拼音拼写英语单词的现象并不少见。本文通
摘 要：阅读能力是可持续发展的学习能力，以“狐猬精神”引领学生阅读，真正落实阅读的广泛性、深入性，让学生的阅读富有思考性。 关键词：阅读;狐猬精神;小小百家讲坛 一、 狐猬精神启人思 古希腊诗人阿尔齐洛科斯说，狐狸知道很多事，但刺猬只知道一件很重要的事，换言之，狐狸博学，刺猬专精。而在当今社会，我们要拥有“狐猬”精神，才能促进孩子们的终身发展和适应社会发展，得阅读者得语文。正如温儒敏先生曾说
摘 要：随着教育改革的发展，社会及幼儿园越来越重视幼儿的全面发展，其中就包括幼儿体育活动。因此，提高幼儿对体育活动的兴趣，是目前幼儿教育中应该解决的重要问题。本文主要围绕我园开展的体育足球教学活动实践为例，探寻幼儿足球教学活动中对幼儿的作用，以及幼儿园如何开展足球教学活动，又如何组织与实践的。 关键词：幼儿园，体育足球，活动实践 一、 幼儿足球教育现状 有些幼儿体育教师往往受到足球教学
摘要：在新课程改革的背景下，核心素养成为当前教育工作中的一个要点。在初中教育阶段，英语是必修课程之一，英语学科核心素养在学生的个性全面发展中占据着重要的位置。英语核心素养改变了过去以知识为本的教育理念，包括应用、情感、思维等多个方面，有利于学生英语综合水平的提升，促进其全面发展，但如何理解初中英语学科核心素养的内涵，并落实到具体的课堂教学中还是一个需要不断探究的问题。本文对初中英语学科核心素养的内
摘要：优化教学过程，是提高初中数学课堂教学效率的关键。高效的考试诊断和评价功能的发挥可以检验、巩固学生所学知识，准确发现学生学习中存在的问题，充实和深化学生的知识体系，使得学生通过评讲课，提升思维的严谨性、全面性、广阔性和灵活性。 关键词：试卷评讲;思维发展;初中数学 思维是人脑对客观现实的概括和间接反映，数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。虽然数学思维看不见也摸不着，但是它时