【摘 要】
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在小学语文教学中,大多数教师向来以“专业知识与文学素养相融合”的理念要求自己,所以课堂的呈现形式通常是丰富多彩的,但也暴露了课堂知识过于零散,导致学生压力过大的问题
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在小学语文教学中,大多数教师向来以“专业知识与文学素养相融合”的理念要求自己,所以课堂的呈现形式通常是丰富多彩的,但也暴露了课堂知识过于零散,导致学生压力过大的问题,所以单元整体教学体系的应用势在必行,它不仅能够帮助学生整体把握所学内容的框架,还向学生展示了知识的内部联系.作为小学语文教师,要从学生的立场出发,努力扫除教学道路上的障碍,为学生创造文学与情感并存的学习环境.本文从单元整体教学的意义着手,探讨了其在小学语文课堂中的综合运用,希望教师能将其合理地融入课堂中,继而激发学生的学习兴趣.
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