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针对高职电子信息专业德育工作与实践脱节、缺乏有效载体的情况，江西现代职业技术学院探索的以学生为主体、以社区电子产品维修服务为第二课堂的德育方式，将职业道德和职业精神培养与社会服务紧密融合在一起，有效地提高了人才培养德育工作的质量。
高职电子信息专业德育第二课堂的探索与实践
【摘 要】
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针对高职电子信息专业德育工作与实践脱节、缺乏有效载体的情况，江西现代职业技术学院探索的以学生为主体、以社区电子产品维修服务为第二课堂的德育方式，将职业道德和职业精神
【机 构】
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江西现代职业技术学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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