【摘 要】
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在素质教育前提下,我国出现了多种音乐教学法和音乐教育体系。在音乐教育的过程中,乐器教学是音乐教学的重要形式。众所周知,乐器教学法起源于欧洲是的八孔竖笛。竖笛教学已
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在素质教育前提下,我国出现了多种音乐教学法和音乐教育体系。在音乐教育的过程中,乐器教学是音乐教学的重要形式。众所周知,乐器教学法起源于欧洲是的八孔竖笛。竖笛教学已经成为小学音乐课堂中一种主要的教学内容。竖笛教学在我国小学音乐课堂上开展始于20世纪八十年代。竖笛教学在我国音乐课堂教学的时间较短,因而在其发展的过程中具有较多的不足。本文就竖笛校本课程的实践展开讨论。
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