【摘 要】
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问题意识是学习数学必备的思维能力,问题决定了思维的方向与思考的动力。鼓励学生提出问题是"解决数学课堂问题"的前提。提出问题比解决问题更加重要,解决问题只需要具备数学
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问题意识是学习数学必备的思维能力,问题决定了思维的方向与思考的动力。鼓励学生提出问题是"解决数学课堂问题"的前提。提出问题比解决问题更加重要,解决问题只需要具备数学处理技巧,而提出数学问题则要求学生从自己的角度进行思考,是对已有数学理论的创新。小学是培养学生问题意识的重要时期,小学数学课堂希望在学生提出问题、解决问题的过程中掌握数学知识。本文从"营造问题氛围"、"创设问题情境,让学生想提问题"、"多方化提问方式"、"改变评价方式"和"鼓励学生开展课外问题思考"五个方面阐述在数学课堂中如何对学生数学问题意识的培养。
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