【摘 要】
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日本语能力测试于2010年进行了改革后,测试重点转向了语言交际能力。文章主要考察了2010年至2018年新JLPT考试中的听力文本,并与目前使用的教材进行了分析对照。对照发现,JLPT听力文本从内容到语法点与教材都有很多偏离。而且,教材缺乏对跨文化交际能力相关语法点的提示和引导。鉴于此,今后在教学上要重点改革教学内容,并以跨文化交际的视点引导学生解读听力文本。
【基金项目】
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河北师范大学2017年度人文社会科学校内科研基金项目“跨文化交际视点下的新JLPT听力对策研究”(编号:S2017Y05)成果。
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日本语能力测试于2010年进行了改革后,测试重点转向了语言交际能力。文章主要考察了2010年至2018年新JLPT考试中的听力文本,并与目前使用的教材进行了分析对照。对照发现,JLPT听力文本从内容到语法点与教材都有很多偏离。而且,教材缺乏对跨文化交际能力相关语法点的提示和引导。鉴于此,今后在教学上要重点改革教学内容,并以跨文化交际的视点引导学生解读听力文本。
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