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高校设立的科技管理专业研究生课程应将科学知识加以系统组织，使教材依一定的逻辑顺序排列，学生可以在学习中掌握一定的基础知识、基本技能。通过中美两国高校科技管理专业研究生教育课程的比较，可以有效促进我国高校科技管理专业的发展。
中美高校科技管理专业研究生课程设置的比较与启示
【摘 要】
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高校设立的科技管理专业研究生课程应将科学知识加以系统组织，使教材依一定的逻辑顺序排列，学生可以在学习中掌握一定的基础知识、基本技能。通过中美两国高校科技管理专业研究
【机 构】
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郑州大学教育学院
【出 处】
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科技管理研究
【发表日期】
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2010年7期
【基金项目】
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河南省高校青年骨干教师资助计划（2008）
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