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<正>在新课程改革不断深入推动的背景下,传统的教师职业道德的内涵和外延也呈解构、模糊、变动和争议的状态。许多教师无法正确设定自己人生的坐标,无法摆正职业和事业的关系,无法理清奉献与索取的关系,从而出现种种观念上、言行上的职业道德缺失。主要表现在:以身立教的师表意识薄弱;爱岗
小学教师职业道德缺失的对策研究
【摘 要】
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<正>在新课程改革不断深入推动的背景下,传统的教师职业道德的内涵和外延也呈解构、模糊、变动和争议的状态。许多教师无法正确设定自己人生的坐标,无法摆正职业和事业的关系
【机 构】
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山西大学教育学院,
【出 处】
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山西教育(管理)
【发表日期】
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2011年07期
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