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在中学数学教学中,一堂好课主要体现在教学设计和课堂实施两个环节。文章对“种子课”的设计思路进行剖析与思考,通过课例展示教学设计的新视角;对课堂实施环节被“先期学习”干扰的问题也做了初步的探索和实践分享。在教学过程中,逐步实现教师与学生共同成长的目标。
思与行并重,生与师同行--读“种子课”有感
【摘 要】
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在中学数学教学中,一堂好课主要体现在教学设计和课堂实施两个环节。文章对“种子课”的设计思路进行剖析与思考,通过课例展示教学设计的新视角;对课堂实施环节被“先期学习
【机 构】
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湖南省长沙市长郡滨江中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年35期
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