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形成性课程考核是开放教育人才培养模式改革的重要内容。学生作为直接参与者,其对网络形考的态度和认可度对网络形考的未来设计有着重要作用。对某市级电大直属教学点学生为对象的问卷调查和访谈表明：学生对网络形考的整体认可度较高,不同专业学员满意度存在差异。人性化的平台、交互、个性化的内容及优质的网络课程资源库是设计优化的目标。